Módszertani iránytű Tóth Tamással Az osztálytermi konfliktusok a társas együttélés természetes részei, és a pedagógiai gyakorlatban egyaránt jelenthetnek kihívást és fejlesztési lehetőséget. Ragadd meg az alkalmat! Bár a konfliktushelyzetek gyakran feszültséggel járnak, megfelelő keretek között értékes tanulási alkalmakat teremtenek, amelyek hozzájárulnak a diákok érzelmi intelligenciájának, kommunikációs és együttműködési készségeinek, valamint önszabályozásának fejlődéséhez. A pedagógus feladata […]
